2012年7月6日，学校党委中心组在办公楼502会议室举行集体学习，全体学校领导、机关中层正职和主持工作的副职干部、本科教学工作合格评估办公室主任和专职副主任等共计30余人参加学习。这次中心组学习的主题是：坚持“科学发展、和谐发展、跨越发展”，加强学校内涵建设，促进学校发展，扎实做好迎接教育部本科教学合格评估工作。在学校全力以赴迎评促建的关键时期，通过中心组学习，全面深入地回顾总结学校改革发展取得的成绩，认真查找存在的问题，探讨解决问题的对策措施和学校今后改革发展的思路，对于进一步统一思想认识，做好迎评促建各项工作，加强学校内涵建设，意义重大。这次集体学习由学校党委书记、党委中心学习组组长梁晓谷主持。

　　梁晓谷书记在动员讲话中指出，根据中央和省委的安排部署和要求，结合学校实际，举行这次党委中心组学习。这次学习的主题是坚持“科学发展、和谐发展、跨越发展”，加强学校内涵建设，促进学校发展，扎实做好迎接教育部本科教学合格评估工作。就是要在深入理解掌握“科学发展、和谐发展、跨越发展”的精神实质和科学内涵的基础上，对学校改革发展取得的成绩和存在的问题进行讨论，进一步明确学校改革发展的思路和解决存在问题的对策措施。在学校全力以赴准备迎接教育部本科教学工作合格评估的关键时期，通过中心组学习，进一步统一思想认识，做好相关工作，促进学校发展，具有十分重要的意义。这次中心组学习，要在认真学习教育部和省市相关文件材料的基础上，围绕学校本科教学工作合格评估自评报告进行，全面回顾总结学校改革发展的成绩和经验、认真查找存在的困难和问题、深入分析存在问题的原因和对策思路，在此基础上，修改完善学校迎接教育部本科教学工作合格评估自评报告。学校实质性合并以来，取得了很大成绩，社会公认。特别硬件建设、设备建设方面，成绩突出；管理、师资队伍建设，成效显著；校园建设，在省内比较明显，上星期兰州大学党委书记带队来学校考察，赞不绝口，来访人员都感到很震撼。但作为一所大学，仅有大楼，永远不够。工作成绩要肯定，但主要把问题搞清楚，看看发展中还有哪些不足。中心组学习主要是务虚，为今后决策提供思想支持。要紧扣“三个发展”，联系学校工作实际，讲成绩、讲问题、讲思路。要直言不讳，畅所欲言，知无不言，宁可把问题看得严重一些，准一些，即使不是反映整体上的，或者说不是主要问题，枝节性的问题，也可以讲，目的在于从不同的角度查找问题、找准问题、提出解决问题的意见建议，为学校今后的发展提供决策咨询参考。

　　评建办专职副主任桂彦南首先介绍了学校本科教学工作合格评估自评报告的起草情况、主要内容和存在的问题，提请大家讨论，提出修改意见和建议。上午，与会中层干部按照学习要求，结合各自工作实际进行了学习交流发言。下午，学校领导班子成员相继发言，对学校工作进行了回顾总结，对学校改革发展提出了对策思路，对自评报告提出了修改意见。

　　陈世波校长在讲话中指出，今天的中心组学习，对于进一步统一思想认识，特别是做好迎评促建工作，意义重大。省里提出的科学发展、和谐发展、跨越发展，很符合我校实际。科学发展与跨越发展，开始有人怀疑，认为有矛盾，其实不然。我们班子到任四年来团结带领广大师生解决的问题，很多大学可能只能解决类似的一个两个。我校领导、中层干部、全校师生做的很多事情，有些是要写进云南高校历史的。校园、政策发展环境、学科框架的确定三件大事，就是顶层设计的重要工作。有些学校，多少年解决不了，我们妥善解决了这些问题，是来之不易的成绩，要把新校园建设问题的解决进行认真总结。这些重大问题解决之后，学校党委、行政及时提出全面实施工作重点的战略转移、开展教育思想大讨论等，很多工作都具有前瞻性，与教育部相关政策精神是一致的。所做工作要在评估报告中认真总结出来。应用型本科定位问题，不要去争论。我们强调的应用型本科院校办学定位，我们搭建的一批平台，每一个专业都和行业、企业建立联系，学生专业能力和职业能力培养的强化等，也是与教育部的要求相一致的，这些工作都值得认真总结。战略上，要把问题搞清楚，要有信心。自评报告初稿按照学校党委要求拿出来不容易。有几个问题再注意：不要过多强调多少轮合并了多少所中专；再认真看评估要求，涉及到的问题，必须有明确的回答；比评估要求做得好的作为特点认真总结；涉及教学管理问题的篇幅要增加，促进教学管理规范的工作要强化；很多工作经验需要进一步总结；文字表述再斟酌，再看看教育部提高高等教育质量的“三十条”和相关领导的讲话，表述尽量再准确一些；“十二五”规划确定的东西，不要争论，按照纲要表述去论证；学生工作队伍人员配备是到位的；毕业生文明离校，都是教育成效的表现；问题尽量找得详细点，但要看到主流，看到发展的潜力。下一步：一要加强学习。认认真真学习“评估36问”，教育部提高质量“三十条”。二要增强信心。我们有我们的优势、特点，要面向我们的实际，增强我们的信心。通过四年筹建，四年加快建设，师生是基本满意的，周边院校的评价，总体上是肯定的。三要高度重视差距。凡属检查出来的问题，对事不对人，要以攻坚克难的精神把问题解决好。要充分看到不足，有些问题是沟通交流的问题，衡量标准就是是否对学生的成长有利。四要强力整改。这次学习结束以后，要加强沟通，有效组织，着力整改。每星期开一次会，积极推进，必须旗帜鲜明进行整改。出去学习的，前期进入情况的，加强沟通。下学期开学干部大会，就是检查整改情况。科级干部聘任，就是要在整改中加强培训，就是要以以评促建作为抓手，统一思想，真抓实干，扎实做好迎评促建各项工作。

　　梁书记在总结讲话中强调，今天的中心组学习，按照中央要求和省委部署，紧扣“科学发展、和谐发展、跨越发展”，结合合格评估，完善自评报告，之前认真学习了指定学习材料，作了发言准备，参会中层干部和校领导分别作了发言，应该说，这次学习，达到了预期目的，收到了成效。有些问题说得很尖锐，很严重，对于客观认识自己，对于我们一片大好形势下，认识问题，明确方向，意义重大。今后的学习，要继续发扬理论联系实际，在大的举措方面提出建议。遵循规律不等于亦步亦趋。学校发展，成效显著。自评报告起草小组认真思考一下今天提出的意见，修改完善。下面再讲几点意见：第一，关于成绩，对照39个观测点，认真总结。目前列举结果较多，过程讲得少，显现不出我们所做的工作。状态数据库里的数据，不一定自评报告中全面列举。学校定位，关键要讲是如何凝炼的。类似问题，就比直接把“十二五”规划的内容搬上去要好一些。校区建设等问题，要把过程写清楚。教师队伍建设，讲的力度不够，如何与学科专业建设结合来加强会更好。问题讲了很多，很严重，但是，一定要注意，所有问题，不是与清华北大相比的问题，也不是与理想大学相比的问题，而是新建本科院校合格评估中存在的问题。不要让后面的问题把前面的成绩否定了。我们做了多少就讲多少。但就是一定要把成绩讲够，前后不要矛盾。六个方面的问题基本找准了，但如何把握，再认真思考。所有参会同志，要再认真读读自评报告初稿，提出修改意见建议。