按照院党委的总体部署和要求，12月7日至10日，学院党政领导分别率9个调研组深入到各校区，进行基层单位“教育思想大讨论”活动进展情况专题调研。调研组参与成员由党办、院办、宣传部、教务处、科研处、学生处、校区综合办等部门负责人组成。

　　在各校区、各基层单位的专题调研中，学院领导都对所调研的校区、系部开展“大讨论”的具体情况、学习成效、工作成绩给予充分肯定，同时提出了各自的指导意见和建议。

　　梁晓谷书记提醒大家要把握机遇，通过大讨论理清思路、找出问题、善于分析、归纳总结，重视结果但不忽视过程；围绕大讨论目的，使老师明白如何当好教师，干部如何当好模范，管理者如何当好服务者。梁书记建议大家要以质量工程建设为突破口和实践战场；善于协调发展；根据教学搞科研；善于找差距、保传统、显特色、出成果、创新意。

　　陈世波院长在对农学、医学两个中专部调研时提出两个中专部领导班子及广大教职员工，要进一步统一思想，在学科专业建设上要有紧迫感和危机意识，不断学习高校新的教育教学理念，加快融入学院建设发展，在升本、专科的转化过程中，要在专业设置，教材选用，课程设置，教师选用以及实训课等做好充分的准备，只有开好头、起好步，才能为今后的本、专科专业建设发展打下坚实的基础。

　　孙勇副书记在指导启发大家时指出：开展教育大讨论要把握教育发展规律，要理解学院内涵建设包含的内容，要有错位发展、差别竞争意识，要以教育质量为龙头，抓好教育质量建设与其他建设的联动。孙副书记特别强调：抓教育质量和内涵建设，要紧抓全员质量意识、教师领军人物的培养与作用发挥、院系两级管理机制的研究改进三个环节。

　　李媛芬副书记针对基层的办学困难和发展制约瓶颈，要求大家做到几个结合：一是要与查找出的问题结合起来；二是与全院的大讨论活动进程结合起来；三是要与本单位的实际结合起来；四是要与解放思想，更新观念，广开门路结合起来；五是要把发挥主观能动性与向学院提出合理要求结合起来；六是要把本单位工作目标与各系部处室的工作结合起来。

　　陈兆雄副院长指出，在学科建设和专业方向多做思考和进行社会调研，从教学管理规范上下功夫，实实在在地抓好现有学科专业的规范和特色，就能为本、专科专业建设打下了良好基础。陈副院长还强调，要进一步抓好学科、专业的规范和特色，要树立强烈的市场竞争意识，要继续解放思想，大胆开门办学，走向社会。

　　熊晶副院长提出要求：一是进一步统一思想认识，结合学院现有条件和发展目标，切实推进学科与专业建设；二是不断深入学习讨论，认清学院内涵建设的重要意义，理清工作思路，分解阶段任务目标；三是在实际的工作中，求真务实，把学习和发展思路逐步变为清晰的奋斗目标，落实到每个人的行动上，体现在具体的学科与专业建设发展中。

　　罗明东副院长就各系在教学内部管理、课程设置、课本的选用、精品课程申报中存在的问题，结合国内目前高校发展的现状，为各系今后的学科专业建设发展作了针对性的指导，提出了具体的要求：在学院的整个学科专业建设发展中，必须把握大学标准，在不断建设发展中加强制度建设，全面规范和推进教学各项工作，为做大做强多学科应用型综合性本科大学，奠定扎实的学科专业基础。

　　刘海发副院长指出各系在建设发展中，必须强化教学质量和内部管理，从基础规范做起，从身边的教学与管理的小事做起，只有一点一滴的积累，才能实实在在地构建我们的坚实基础和发展后劲，我们的教学质量和内部管理才有保障，教学质量的不断提升和内部管理上水平，才能够更好地支撑学院为社会培养更多的应用型人才，这是学院建设发展开好头起好步的关键。

　　董建华副院长有针对性地介绍了自己在上海高校挂职、考察学习中了解到的上海第二工业大学的“双师型”师资培养、上海理工大学完全意义上的学分制、上海大学实行的四学期制以及上海财经大学和华东师大等6所高校先进的办学、管理经验，并结合学院教育思想大讨论，向各系部提出良好、可行的建议。

　　通过各调研组对各校区、基层单位的调研座谈，目前各基层单位均积极组织了教育思想大讨论的文件学习、精神传达、座谈讨论，初步达到了提高认识、统一思想、思考问题、理清思路的效果，有的还提出了明确的改进思路和发展措施，各有亮点。各基层单位以开展教育思想大讨论为契机，结合学习实践科学发展观整改方案落实、年终工作总结、明年工作计划的拟定，对本单位和学院常规工作、改革建设发展有了更深一步的思考，坚定了对本单位和学院发展的信心。

　　参加调研的各基层单位领导对此次院领导带头到基层调研工作表示热烈欢迎，纷纷感言：院领导和相关职能部门对基层的工作、建设发展高度重视、关心，给予了很好的指导建议，深受启发。我们参加学院开展教育思想大讨论，最终要落实到如何学习他人与外校的办学理念和先进经验，进一步明确自己的办学思路，制定科学合理的发展奋斗目标，拿出具体可行的措施，做出有用有益的实际成效。