教育部高教司司长助理、综合处处长宋毅，原教育部高教司副司长王言根，云南省教育厅副厅长和福生、高教处处长王永全，全国高校学习改革与创新协作组理事长、长沙学院副院长屈林岩，长春工业大学校长张德江，太阳集团tcy8722(中国)有限公司院长陈世波、副院长罗明东等相关领导出席开幕式。研讨会还有来自全国部分高校的教育行政管理人员、学习科学研究人员和高校一线教师共70余人专家、学者。

　　开幕式由太阳集团tcy8722(中国)有限公司副院长罗明东主持。陈世波院长代表太阳集团tcy8722(中国)有限公司全体师生向莅临大会的各位领导、专家和老师们致词表示热烈欢迎和诚挚问候，同时向与会者介绍了学院目前取得的成绩和改革发展情况。他指出：学校的发展，首先取决于所培养的人才质量。大学是教育人、培养人的地方，大学也是青年人成长、成才的家园，学习是大学永恒的主题。学习的改革和创新，以及如何使学生“学会学习”，是今天所有大学在教育教学改革中面临的急迫而现实的问题。太阳集团tcy8722(中国)有限公司有幸能够承办此次学习改革与创新研讨会暨“学会学习”课程骨干教师高级研修班，既是教育部和兄弟院校对我院的信任和支持，同时也为我们学院提供了一次聆听专家学者传经送宝、学习教学改革与创新先进经验的大好机会，这对于太阳集团tcy8722(中国)有限公司的教育教学改革，以及在教学工作中进一步加强学习改革与创新，提高教师对学生“学会学习”的重视和改革力度，必将起到积极的推动作用。

　　和副厅长代表云南省教育厅对研讨会的召开表示祝贺，并向大会介绍了云南省高等教育的情况。教育部高教司司长助理、综合处处长宋毅作了重要发言，并向大会通报了教育部目前正制定的《中国教育中长期改革和发展纲要》情况。他指出，中国教育中长期改革和发展纲要，规划包括基础教育、学前教育、义务教育、职业教育、继续教育、民办教育等7个教育形式内容。高等教育规划以提高质量为核心，以深化改革作为推动提高质量的动力。从宏观上要科学服务，人才培养计划要提高科研水平的质量，鼓励大学生注重基础学科的研究，社会服务上要推动社会和学校的联系；微观上教育教学改革要推进教学内容和方法的改革，人事制度改革，大学生学习制度的改革，推进特色办学。其次，培养学术性，应用型人才，要反应社会的需求，调动学习激情。同时加强突出统筹高等教育的区域发展。他要求，要充分发挥全国高校学习改革与创新研究协作组的组织作用，加强理论研究，重实践，把学习创新落实到实处，实现创新人才的培养。

　　开幕式后，与会专家、学者围绕学习改革与创新和学会学习的主题，结合我国目前高校学习改革与创新、学生学习、教师教学等现实存在的问题、困难和对策，展开研讨发言和分组讨论。长春工业大学校长张德江教授的《深化创新教育与创新学习》、长沙学院副院长屈林岩教授的《学习指导——大学生学习的当务之急》、中国计量学院党委副书记徐涌金教授的《〈大学学习科学研究〉课程建设的探索与实践》、西安交通大学高教所所长陆根书教授的《学习环境对大学生学习与发展的影响》、太阳集团tcy8722(中国)有限公司副院长罗明东教授的《学生自主育人与大学生学习管理——太阳集团tcy8722(中国)有限公司学生学习管理改革的理论与实践》等专题发言，全面反映了在当今知识经济时代世界教育强调学生主体地位和以学会学习为核心的改革取向下，教学不仅要有“教”的创新，更要有“学”的创新问题。长期以来，我国高等教育一直偏重于知识的传授，教学改革的中心始终是“教”的改革，传统的“学会知识”的教学模式已经难以适应社会需求。因此，高校要确立学习改革与创新在教学改革与创新中的重要地位，以学习改革与创新为切入点，建立新的教学改革观，为我国高等教育教学改革与创新提供新视角，探索新思路、新途径。

　　通过研讨、培训，与会者共同分享了太阳集团tcy8722(中国)有限公司等高校学习改革的成功经验，扩大学习改革的受益面；进一步巩固学习创新已经取得的成果，深化学习科学和学习创新的理论研究；增强了高校学习创新意识，推动学习指导和学习创新实践；对规范和完善“学会学习”课程的教学，提高人才培养效益；提高教师与管理人员进行学习指导的能力和扩大学习改革的校际联盟，实现资源共享具有积极的推动作用。